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《形势与政策》课程标准
2014-11-26 10:59   审核人:

课程名称:形势与政策

适用专业:二年级各专业

一、课程性质和任务

1.课程性质

公共基础课

2.课程任务

以科学发展观为指导,以高职培养目标为依据,以综合素质教育为目标,紧密结合国内外形势与大学生的思想实际,对大学生进行比较系统的党的路线、方针、政策和国内外基本形势教育,从而加强和改进大学生的思想政治教育,提高大学生应对社会形势变化的能力,把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者。

二、课程目标

1.职业知识

国内外就业和创业基本形势,中央及地方就业创业基本政策,就业创业法律法规。

2.职业技能

学生具备就业创业形势的是非判断能力,掌握基本的就业政策和相应法律法规。

3.职业素质

与专业相结合,与当前社会形势相适应,学生具备符合现代社会要求的团队合作、诚信友爱、开拓创新、吃苦耐劳等职业精神,把握基本的就业形势和政策,了解我国劳动法规的基本要求。

三、课程内容标准和要求

1.课程内容安排表

序号

工作任务

课程内容和要求

实践设计

学时

1

如何认识当前全球热点问题

朝核问题

中东问题

绿色环保

演讲交流

网文阅读

2

2

如何认识世界政治格局中的中国

世界政治格局

中国国际影响和地位显著上升

世界各国对华政策变化

周边形势新挑战

演讲交流

网文阅读

3

3

如何认识世界经济中的中国

世界经济形势,发展趋势,各种悬念

“三农”问题,中国经济形势前景

演讲交流

网文阅读

3

4

如何认识我国民族问题

增强民族团结,维护社会稳定

历史传统,民族政策,民族发展,“藏独“分子,“疆独”分子,幕后黑手,恐怖主义

演讲交流

网文阅读

4

5

如何理解当前中央最新重要政策?

中央会议基本内容解读

中央领导讲话解读

“两会”热点

演讲交流

网文阅读

3

6

如何正确认识当前就业形势与相关政策

当前就业基本形势

国家中长期教育改革和发展规划纲要

当前就业创业基本政策

当前就业创业相关法规

做好准备,把握机遇,迎接挑战

演讲交流

网文阅读

3

注意:与“概论”课做好分工,限于学时,台湾问题、外交方针等热点问题放在“概论“中,避免讲述内容的重复,重在当前形势及政策。

2.课程内容标准与要求

本课程采取项目任务驱动教学。

项目

学习目标

理论支撑

实现步骤

知识拓展

学时

如何认识当前全球热点问题

了解国际热点问题,掌握世界动向

朝核问题对我国的影响,中东问题的来龙去脉,绿色环保对我们的启示

演讲交流

网文阅读

国际关系的本质

2

如何认识世界政治格局中的中国

正确认识中国国际地位,了解世界基本格局

世界政治格局,中国国际影响和地位显著上升,世界各国对华政策变化,周边形势新挑战

演讲交流

网文阅读

硬实力和软实力

3

如何认识世界经济中的中国

结合就业,正确认识国内外基本经济形势

世界经济形势及发展趋势,中国经济形势分析

演讲交流

网文阅读

经济危机

3

如何认识我国民族问题

理解民族团结的重要性,能够主动维护社会稳定

历史传统,民族政策,民族发展,“藏独“分子,“疆独”分子,幕后黑手

演讲交流

网文阅读

恐怖主义的根源

4

如何理解当前中央最新重要政策

正确认识最新的中央精神和社会热点

中央会议基本内容解读,中央领导讲话解读,“两会”基本内容,国内焦点

演讲交流

网文阅读

“两会”热点

3

如何正确认识当前就业形势与相关政策

正确认识当前就业形势和政策,指导自己就业或创业

当前就业基本形势,国家中长期教育改革和发展规划纲要,当前就业创业基本政策,当前就业创业相关法规,做好准备,把握机遇,迎接挑战

演讲交流

网文阅读

劳动合同法

3

四、实施建议

1.教学建议

(1)课程组织形式:“行动导向-任务驱动”模式引领教学,理论知识融入行动之中,尽可能减少理论知识的单纯讲述和单向灌输,突出学生主体参与,突出职业素质能力的培育,实现学生毕业后的可持续发展,适应新时期高职就业的需要。

(2)内容安排:国内形势与政策溶于国际形势之中,世界背景下思考国内问题,用以指导学生未来工作人生方向。

(3)教学方法:根据不同的教学任务灵活选择教学方法,如小组讨论、案例分析、即兴演讲、社会调研等;课堂进度实施安排:学生做报告——学生点评——媒体解读——教师总结答惑。

2.教材编写

由于该课程内容时效性非常强之特点,参照适用每学年《时事报告》杂志社编辑出版的《时事报告大学生版》,但不以此为限。

3.教学评价

(1)评价方式:过程考核与期末考核相结合,理论考核与实践考核相结合,重在平时参与。

(2)考核要求具体说明:

课堂参与成绩:1/2,进行动态考核,包括出勤、平时作业、笔记等,重在课堂发言参与;

结课实践论文:1/2,针对当前就业创业基本形势和政策,结合学生个人实际和所学内容,按照发表论文的格式写一篇2000字以上的心得文章。

4.课程资源的利用和开发

校内外实践基地:平津战役纪念馆、周邓纪念馆、天津市烈士陵园等,同时要求学生在进行专业实践的同时,注意观察和总结当前就业基本形势。

音像资料与信息技术教学资源:购买或下载较丰富的教学视频和音频资料,PPT课件为主要平台的多媒体教学。

网络资源:丰富社科部相应网页并及时更新。

图书资源:充分利用校图书馆藏书和网络电子图书资源。

(五)说明

1.本课程标准由天津职业大学社科部与天津市国鹏律师事务所等合作开发。

2.由于该课程的时效性特点,每学年将根据形势变化对课程内容进行调整。

3.执笔:魏学春

4.审核:王丽华

5.时间:2010年9月15日

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