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《形势与政策》课程考核方案设计(最新修订)
2016-01-06 22:37   审核人:

《形势与政策》课程考核方案设计

一、课程基本信息

课程名称:形势与政策

学时:4

适用专业:全校大一至大三学生

适用学制:三年制

二、课程考核性质与考核分值比例

1.本课程考核性质为考查课;成绩五分制记录,分别为优秀、良好、中等、及格、不及格。

2.实行过程性考核,根据作业和笔记综合给出成绩。

三、课程考核要点

考核形式:过程性考核,以笔记和作业考核为主,课堂参与等为补充。

课堂授课以专题教学为主要形式,要求学生每人准备一到两张白纸(B5或A4大小),开头写上班级、姓名与学号,课堂上记笔记,授课临近结束20分钟布置一个思考题,要求写300字以上,下课前交笔记和作业。

原则上,以笔记和作业各占50%的比例给出总评成绩,课堂参与积极性高的学生可以酌情加分。

有下列情形之一,成绩为不及格:

1. 笔记和作业缺少任何一项者;

2. 笔记或作业雷同的;

3. 作业从网上或其他途径抄袭者。

其他情况,由任课教师根据笔记和作业的具体内容,自行把握。

四、说明

1.由于每学期只有4学时,记一次总评成绩即可,由教务系统直接打印“成绩报告单”,记分册不要求。

2.无故缺勤者,教务系统成绩记录为“缺课”。

3.请假的学生,告之去其他讲授本门课的老师处补课,由该老师在结课笔记(含思考题)上签署姓名后送交任课教师;或者课下自学有关内容并写2000字以上与授课内容有关的论文。

4.课程为全校公共课,讲授教师较多,所有教师均须执行本考核方案。

5.本考核方案自2015年9月开始实施。

6.执笔人:魏学春

7.审核人:何 洁

8.编制时间:2015年9月

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